Unité Localisée d'Inclusion Scolaire
Un parcours scolaire adapté dans le collège pour vivre "ses différences" avec des jeunes de la même classe d'âge.

L'ULIS est un dispositif qui, aujourd'hui répond à la nécessité du droit à la scolarisation voulu par la loi du 11 février 2005.
L'ULIS permet à des jeunes en situation de handicap de suivre les cours à leur rythme, avec des temps de soutien et de consolidation adaptés à leur situation.
Leur temps est partagé entre l'ULIS et des temps d'inclusion (même partiels) en classe ordinaire en fonction des besoins de chacun.
L'ULIS de la Perverie accueille des élèves ayant des troubles cognitifs. L'effectif est de 10 élèves.

Ce dispositif a des objectifs : - d'intégration sociale - de scolarisation - de solidarité et de citoyenneté Il permet aux jeunes de participer le plus possible à la vie de la communauté scolaire (sorties culturelles, pédagogiques...) Musée des Beaux-Arts

Ce qui se vit à la Perverie depuis la rentrée :
- l'inclusion d'élèves en Arts Plastiques en 6ème et 5ème
- l'inclusion de la classe entière en EPS dans une classe de 5ème
- des ateliers : jeux de société animés par des élèves de 4ème
- sortie au musée des Beaux-Arts avec une classe de 6ème
- des inclusions ponctuelles en français lors de séances de poésie en 6ème
- participation à l'atelier théâtre
- des projets : en techno, maths, svt et anglais

Quelques paroles d'élèves :
"Avec la classe de 5ème, on fait EPS, on fait de l'escalade maintenant. Avant, on a fait de la gymnastique. Il y a des anniversaires. Je me suis fais des amis paul et jean" Dylan
"J'aime ma cour de récréation du midi, toute en herbe et toute en arbres. Le 1er jour, je suis monté dans les arbres, j'savais pas que c'était interdit !" Rafaël

Une journée avec Mélanie

La Perverie a fait le choix d'être une école inclusive... Les élèves de l'ULIS, l'auxiliaire de vie scolaire et l'enseignante spécialisée en sont très heureux.

"L'uniformité ternit alors que la différence enrichit. Ouvrir une ULIS, nous engage tous dans cette aventure créative de la rencontre avec l'autre qui a tant à nous apprendre" M.-C. Foucault (prof de philo)