Matières enseignées et horaires

a) L’enseignement du français, de la philosophie, de l’histoire, de la géographie et de l’histoire des arts invite à un effort de réflexion structurée dans des disciplines complémentaires. Le cours de français s’attache à définir la spécificité de la création littéraire. Il guide les étudiants vers une compréhension profonde, rigoureuse et sensible de la littérature. Il s’articule autour de deux exigences
majeures : la fréquentation assidue et maîtrisée des oeuvres et l’analyse critique pertinente. Les cours s’organisent selon une approche générique de la littérature à la faveur de l’étude d’extraits et d’oeuvres complètes, et une approche historique ouvrant des perspectives sur l’évolution des théories esthétiques. La pratique régulière de la dissertation, du commentaire composé et de l’explication de texte assure cohérence et force à la réflexion.

Le cours de philosophie
Le cours de philosophie fait acquérir une solide culture et un sens de la rigueur dans l’analyse,
l’interprétation des textes, la construction d’une argumentation conceptualisée qui rende raison du propos tenu. Dans cette perspective, l’accent est mis sur l’approfondissement de la méthodologie qui ne peut séparer savoir et savoir-faire dans l’exercice de la dissertation et du commentaire de texte.
En conséquence, avec la réforme consécutive à la fusion partielle des concours ULM et ENS Lyon, il s’agit de lire deux oeuvres dans leur continuité : l’une de philosophie ancienne ou médiévale, l’autre de philosophie moderne ou contemporaine. Par elles seront étudiés des notions et des problèmes relevant des deux domaines de la connaissance : la métaphysique et la science, et des trois domaines de l’action : la morale, la politique et le droit, l’art et la technique. En option philosophie, reste le programme supplémentaire de notion(s) et oeuvres.

Le cours d’histoire
La préparation aux épreuves d’histoire des concours littéraires nécessite une culture historique très solide. En dehors de la maîtrise parfaite de la langue française et des techniques de dissertation et de commentaire de textes historiques, il faudra que chaque élève ait un goût prononcé pour la lecture et ne soit pas rebuté par une masse de travail importante. Il ne sera pas inutile de combler d’éventuelles lacunes avant d’entrer en Lettres Supérieures : chaque élève recevra à cet effet une fiche de consignes pour guider son travail préparatoire de l’été.

Le cours de géographie
Les deux heures de cours communes à tous les élèves ont pour objectif d’acquérir les connaissances et les méthodes permettant de conduire une réflexion géographique sur les thèmes concernant le monde
contemporain. Les deux heures optionnelles développent plus particulièrement l’analyse cartographique dans l’optique de l’épreuve d’option de l’ENS.

Le cours d’histoire des arts
Le cours d’histoire des arts est une option qui s’adresse aussi bien aux étudiants passionnés par les arts qu’à ceux qui veulent parfaire leur culture artistique ou poursuivre leurs études dans cette voie. Ce cours vise à apprendre à lire les oeuvres à partir de multiples regards, à les resituer dans le contexte – historique, culturel, philosophique… – de leur surgissement et à en proposer une (des) interprétation(s) à partir d’une attention soutenue à l’oeuvre elle-même. Nous nous confronterons le plus possible aux oeuvres : peintures, architectures, tissus urbains, sculptures… et garderons intact le plaisir de la découverte.

b) L’enseignement des langues (anciennes et vivantes) sollicite des qualités particulières: dans la confrontation avec d’autres langues, l’étudiant acquerra vivacité, souplesse, justesse dans la traduction et découvrira dans le commentaire littéraire l’enrichissement qu’apporte l’exploration d’autres temps et d’autres espaces, notamment avec les langues anciennes qui forment son esprit critique grâce au recul apporté par des oeuvres distantes d’une vingtaine de siècles.


Le cours de langues anciennes (latin ou grec)
Le cours de langues anciennes vise à procurer, dans la perspective des épreuves écrites et (ou) orales
du concours de l’ENS, la maîtrise de la langue, les connaissances littéraires et historiques nécessaires
pour mieux goûter les oeuvres, par un apprentissage (débutants) et une révision systématique du
vocabulaire de base, de la morphologie, de la syntaxe, de la littérature et de l’histoire, grâce à un
entraînement intensif et régulier au thème et à la version.

Le cours d’anglais
Le cours d’anglais a pour objectif de renforcer les connaissances et développer les qualités de rigueur,
de réflexion et de sensibilité de l’étudiant. A travers la découverte de la littérature anglo-saxonne, à
partir de morceaux choisis et d’oeuvres entières, dans une approche générique et historique, c’est une
ouverture sur une culture, un mode de pensée et de vie différents. Les élèves ont de plus la possibilité
d’assister à des heures complémentaires centrées sur une approche plus civilisationniste du monde
contemporain à travers le commentaire d’articles de presse.

Le cours d’allemand
Le cours d’allemand vise à consolider et à élargir les acquis linguistiques par l’entraînement régulier à
la traduction, thème et version, tout en développant chez les étudiants esprit de rigueur et pertinence
de la formulation. A travers l’étude d’extraits significatifs ou d’oeuvres entières d’auteurs majeurs, les
étudiants se familiarisent progressivement avec les plus grands noms de la littérature de langue
allemande, développent leur sensibilité littéraire ainsi que leur capacité d’analyse et d’expression, tant
écrite qu’orale. Enfin, les heures d’ «option presse» en Première supérieure sont consacrées, à partir de
l’étude d’articles de presse, à l’analyse de l’actualité allemande et des grandes questions qui la
traversent.

Le cours d’espagnol
Le cours d’espagnol a pour objectif d’une part l’amélioration des connaissances linguistiques par la
traduction et l’étude des difficultés grammaticales, d’autre part l’acquisition d’une méthode d’analyse
des textes. Le module complémentaire s’adresse aux étudiants désireux d’approfondir cette analyse par l’étude des grands mouvements littéraires d’Espagne et d’Amérique latine des 19ème et 20ème siècles.

c) Sur la base du volontariat, les étudiants des classes préparatoires (lettres, sciences, économie), de l’enseignement public comme de l’enseignement privé, peuvent présenter les épreuves du Concours Général de Théologie, seul concours général réservé aux étudiants de ces classes. Un enseignement spécifique ne nécessitant pas de travail supplémentaire leur est délivré à cet effet. Les classes préparatoires de la Perverie ont chaque année des admissibles et admis à ce concours.

SUIVI DES ETUDIANTS
L’équipe enseignante est à l’écoute des étudiants et assure un suivi tant sur le plan du travail (organisation, méthodes, recherches…) que sur le plan humain et spirituel. Dans chaque classe, un professeur principal coordonne le suivi pédagogique.
Les étudiants disposent, au sein de l’établissement, d’une bibliothèque qui leur est réservée.

Le contrôle des connaissances s’effectue :
• par un entraînement régulier sous forme d’exercices quotidiens, de préparations écrites
• par un entraînement systématique aux exigences des différents concours, sous la forme :
-d’épreuves écrites se déroulant chaque trimestre et respectant les conditions des concours
-d’épreuves orales échelonnées sur toute l’année.

Les familles sont tenues au courant du travail de l’étudiant par un relevé des notes obtenues une fois
par semestre.