Écoliers, collégiens, lycéens et leurs familles, solidaires des écoles du Congo

En avril 2002, lors de la rencontre mondiale des Chefs d’Etablissements Sacré Cœur à Sidney, une des résolutions à mettre en œuvre pour les quatre années à venir, était de créer un partenariat d’établissements Nord-Sud.
Pour nous, Afrique-Europe.
Les Chef d’Etablissement d’Afrique et d’Europe se sont rencontrés à Placérès en Espagne en avril 2004. La demande des Chefs d’Etablissement du 1er degré du Congo était claire : une aide non pas financière mais pédagogique. L’objectif est de faire venir des enseignants du Congo dans les écoles françaises ou belges, puisque nous parlons tous la même langue, afin qu’ils se forment au contact direct des professeurs européens dans les activités quotidiennes. Les équipes pédagogiques sont prêtes à les accueillir dans leurs classes.
Mais l’obstacle qui demeure est le coût du transport. Le voyage Congo-France ou Belgique n’est pas à la portée des professeurs africains. Nous avons donc décidé de mener avec nos équipes des actions dans nos écoles afin de collecter des fonds pour payer les billets d’avion. Nous faisons caisse commune dans cet objectif.
Depuis 2004 j’ai parlé de ce projet à tous les membres de la communauté éducative de la Perverie. Les professeurs et les élèves de l’école primaire se mobilisent régulièrement, notamment avec le Marché de Noël. La Maîtrise a proposé aussi sa participation en montant le concert du 4 novembre 2005 avec l’atelier théâtre du collège.

Le conte africain écrit par les CM1 C’est l’histoire de Malouda, un petit garçon africain qui vit dans un village. Il serait vraiment heureux s’il était comme tous les autres enfants. En effet, depuis sa naissance il boîte. Alors, un jour, il décide d’aller rendre visite à un sorcier qui pourra le guérir. Accompagné de son tigre, Loudi, il part à l’aventure. En chemin, il rencontre un groupe d’hommes, qui lui confie une dent, qui lui servira de gri-gri et un guide, qui lui sera d’un grand secours. Mais la route de Malouda et de ses amis est longue et semée d’embûches : il lui faut vaincre les turpitudes du fleuve, lutter contre les piranhas, tuer un alligator, danser avec les pygmées…Grâce à sa dent porte bonheur, il arrivera dans le village du sorcier. Celui-ci, après des incantations et des soins pour la jambe malade, confiera enfin à Malouda le secret qui le guérira : il faut savoir s’accepter tel que l’on est, l’homme a seulement besoin de courage et de volonté. Loudi et son maître poursuivirent leur chemin à travers la jungle. Soudain, ils entendirent une mélodie étrange. Ils s’approchèrent et découvrirent, au milieu d’une petite clairière, une tribu de pygmées, dansant autour d’un feu. A la vue du tigre, effayés, ils cessèrent de danser. Malouda les rassura par des gestes amicaux et s’adressa à celui qui semblait être le chef. Malouda lui fit comprendre qu’il lui fallait traverser le fleuve Kadaga. Le chef lui prêta une pirogue avec un guide et pour le remercier Malouda lui offrit la dent en ivoire. Mais à la grande surprise de l’enfant, le chef des pygmées la refusa, en expliquant : " Cette dent en ivoire est un grigri : elle te protègera toi et ton guide, car ta route est encore longue. "

Malouda et son tigre.

Concert du 4 novembre : chansons et conte africain
Ce concert pour le Congo a permis aux enfants de découvrir et de travailler avec François Fampou. Ce musicien leur a expliqué le fonctionnement de la kora et du balafon. Les enfants ont apprécié le sens rythmique, les mélodies des chansons ainsi que les sonorités des instruments présentés. J’ai souhaité associer à ce projet un travail corporel car, dès le début de cette collaboration, les enfants ont ressenti le besoin de danser, de frapper des mains. Ils ont donc accompagné les chants avec des rythmiques corporelles qu’ils ont eux-mêmes inventées. Je suis heureux de leur avoir appris des chansons apportées par François des ses en Afrique. Les solos et les accompagnements joués par François ont été fortement appréciés par les enfants.	Acteurs, chanteurs et professeurs tous réunis sur scène à la fin du spectacle. Un grand merci pour cet élan au service de nos amis africains.
Ils ont su évoluer sur un grand plateau scénique doté d’une excellente acoustique et apprécié la participation d’autres choristes du Collège et du Lycée. Les enfants ont pris conscience que leurs efforts et leurs chants ont permis d’aider les écoles du Congo. J’espère sincèrement que la découverte de cette musique éveillera en eux-mêmes la curiosité d’aller écouter différents artistes africains. Nous garderons de cette soirée festive et colorée un souvenir de joie et de partage.

Une expérience réussie
Au mois de Juin, les professeurs de lamaîtrise de La Perverie nous ont proposé d’intervenir avec eux dans un concert public au conservatoire national de région en faveur de l’école de Righini au Congo.
Une partie du groupe a travaillé sur la mise en scène d’un conte africain, Malouda : l’enfant courageux, écrit par les élèves de l’école primaire de la Perverie. Philippe Le Coq, comédien professionnel, qui intervient tout au long de l’année dans cet atelier, a décidé de réaliser les éléments significatifs du conte en carton blanc afin que l’utilisation de la lumière noire permette de faire ressortir uniquement ces formes lors de la représentation, les élèves devenant alors manipulateurs.
Toutefois, un élève a joué le rôle de Malouda, tandis qu’un autre a lu les parties narratives du conte, accompagné par le balafon de François Fampou. L’autre partie du groupe s’est investie dans un travail de clowns pour créer quelques interludes qui sont venus ponctuer les différentes prestations des chœurs. Selon Philippe Le Coq, " la transversalité des arts doit continuer et aboutir à d’autres projets communs réunissant des élèves chanteurs, acteurs, musiciens, plasticiens…sur une réalisation commune ".
Cette expérience réunissant les élèves du chœur et de l’atelier théâtre est donc à élargir à d’autres disciplines et surtout à renouveler.